我站在窗口，将整个学校的大致状况扫了一遍，并没有看出什么格局方面的问题。


    不同于上一次的僵尸墓，这所高中的格局相当普通。


    就是在偏离城市中心的一块地上，建造了一所普普通通的高中。


    没有山水方面的气势加成，也没有特殊的结构。


    这样的中学，说不上好也说不上坏，两个字——普通。


    既然不是风水方面的问题，我想，那就只能从“人”的方面着手考虑。


    我重新坐了回去，问道：“徐校长，我来的路上听学生说，校方并不承认一年五班的灵异现象？”


    徐建海有些难堪，“不是不承认，而是不敢承认。一旦承认了，事情就会变得更加恶劣，到时候造成恐慌怎么办？家长们不把学生送来上课怎么办？如果不来，死的可是会更多！”


    “所以你们明知道事态的严重性，还故意装作不知道，让学生们继续上课？”


    “可以这样说。”


    “连年发生大事，还有学生来这里报到，也真是怪了。”


    校长无奈的说道：“我们高中原来还是挺不错的学校，师生资源都很好。这几年因为灵异事件，已经开始严重下滑。我们招来的，基本都是中考分数较低的了。只要他们愿意来，我们就收。等再过两年，估计就不会有学生愿意来报名了。”


    柯欣问我：“苏陌，你能看出来究竟是什么鬼物在作祟吗？那些班主任死后为什么能复活？”


    “这个问题就实在太大了。一个人死后，有很多种办法可以‘复活’。比如尸变，比如借尸还魂，比如所谓的重生，等等等等。三名班主任死而复生，我得亲眼看见，才能判断出究竟是哪一种方式的重生。”


    “并且我觉得，这三名班主任可能并不是真正的凶手。”


    柯欣、袁罡、徐建海一同看向我。


    他们都有些意外我说的话，如果不是三位死去的班主任在搞鬼，那还能有谁？


    我指着窗外说道：“一开始我以为学校的风水或者地理条件有问题，容易形成养尸地或者困魂格局，但刚刚看过之后发现，学校四面开阔，又不阴冷潮湿，基本不存在这两种可能。也就是说，人死之后，灵魂被困在学校出不去而变成厉鬼的可能性几乎不存在。”


    “那么，我就有了第二种想法——鬼打鬼。”


    柯欣皱了下眉头，问我：“鬼打鬼？什么意思？两只厉鬼打架？”


    我摇了摇头，“并不是，鬼打鬼的意思其实是一只厉鬼控制其他的鬼物来作祟。你们想，今年的班主任孟织花死后变成厉鬼，给学生布置恐怖作业，表面上看起来她是凶手，可我想问的是，孟织花真的只是意外死亡吗？”


    “如果不是意外死亡，而是被厉鬼害死，那么，那只害死孟织花的厉鬼，又是谁？”


    “同样的问题也存在于前两名班主任身上，他们两个又是被谁害死的？唯一的解释就是鬼打鬼，学校里面有一只厉鬼，将班主任杀死之后，控制班主任的鬼魂继续行凶。”


    他们三个被我说的冷汗直冒。


    原本光是对付班主任就已经有够麻烦，现在鬼打鬼，又冒出来一只厉鬼，还是能够操控班主任鬼魂的更加厉害的鬼物，这该怎么对付？


    柯欣说道：“如果真的是这样，那可就麻烦了。这只能够操控班主任的厉鬼本身实力肯定强大，而且她还很聪明，懂得躲在幕后行凶，我们及时将班主任的鬼魂给制伏了，也不会对它起到任何影响。”


    “这就是麻烦的地方了。”


    目前我们碰到的困局就是，表面上行凶的鬼魂，极有可能不是真正的凶手。


    真正的凶手既强大又狡猾，躲在背后使坏。


    想抓它，难如登天。


    这时，袁罡想到一个问题，“我只是不明白，为什么这只厉鬼每一次都要害班主任了？为什么不害其他老师？又或者不去害各个校领导？甚至直接害死校长，控制校长的鬼魂去加害学生不是更方便？”


    徐建海白了他一眼，对于这种假设很不开心。


    我点点头，认为袁罡说的还是很有道理的。


    “是啊，为什么只杀班主任了？”


    柯欣说道：“会不会是某个被班主任迫害致死的学生前来报复？”


    一听这话，校长徐建海立刻摇头，“胡扯，我们学校自从建校以来，全都是招聘的优秀教师，从未发生过迫害学生的事，更别说迫害致死了！”


    柯欣耸耸肩，“我也只是猜测一下。”


    “这个问题先放一放，徐校长，我刚刚听你说话，产生了另外一个疑问。”


    “苏大师，您请说。”


    我手指轻轻的叩打桌面，一字一句的说道：“徐校长，你刚刚说前两年也发生过同样的事件，但是到了某个特殊时间，班主任就会自动消失？”


    “嗯，是这样没错。”


    “那问题就来了，班主任的鬼魂为什么会消失？”


    一般情况下，当一件事完结，只存在两种情况。


    其一，目的达到了。


    其二，目的没达到，却不得不放弃。


    先说第一种情况，如果班主任消失是因为目的达到了，那么它的目的又是什么？


    是杀死某几名学生，还是引起学校的恐慌？


    再说说第二种情况，如果是目的没达到而不得不放弃，那会在什么样的情况下，导致厉鬼不得不放弃？


    难不成，厉鬼操控别的鬼魂会有时间方面的限制？


    我掏出纸跟笔，将两个关键性的问题写了下来。


    问题一：为什么厉鬼只杀死班主任？


    问题二：为什么会在某个特殊时间段，班主任的鬼魂自动消失？


    我盯着纸上的两个问题，低声说道：“如果能够把这两个问题调查清楚，我想，困扰学校的灵异事件可能就会得到解决。”


    校长愁眉苦脸的说道：“这怎么调查啊？”


    “首先，得让我见到班主任的鬼魂，我要知道班主任是以什么样的方式‘重生’。”


    “那你准备怎么见到？”


    我想了想，提出了一个办法：“干脆，让我加入一年五班，成为班级的一员。”